《论语》是两千多年前的孔子及其弟子和再传弟子编撰的一部记录儒家言行的书。全书不到一万六千字,却堪称中华文化的坐标。不同的人读《论语》会有不同的启迪与感悟,有人读《论语》得修身,有人读《论语》明齐家,更有人读半部《论语》竟能治天下。那么,从语文教育的角度读《论语》又会给我们带来怎样的启迪呢?
一、品读《论语》,将开启语文教育者自我修行的智慧。
“学而不厌,诲人不倦”,这是教育者应具备的自我发展的素养。学生是教师的影子
案中冤案(董荫孤)
八洞天(笔练阁主人)
八段锦(佚名)
白牡丹(翁山柱砥、何梦梅)
百花野史(一笑主人)
北里志(孙棨)
北梦琐言(孙光宪)
禅真逸史(方汝浩)
常言道(落魄道人)
朝野佥载(张??)
三国演义(罗贯中 )
西游记(吴承恩)
水浒传(施耐庵)
红楼梦(曹雪芹)
聊斋志异(蒲松龄)
警世通言(冯梦龙)
醒世恒言(冯梦龙)
喻世明言(冯梦龙)
初刻拍案惊奇(凌濛初)
二刻拍案惊奇(凌濛初)
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我自横刀向天笑 (打捕蛇者说一句)
从此君王不早朝 (打一成语)
多诫少年时 (医检用语)
向阳坡上杜鹃红 (广西地名)
有的背平平,有的背弯弯,细细牙齿长一边,专到人家头上翻。 (打一生活物)
火烧连营八百里 (黑龙江地名)
半天里一个筛子,筛子里一个碟子,碟子里一个栗子。 (打一动物)
近视眼细审诉讼状 (打一成语)
有错必改 (打一常用词)