在古诗教学中，任何一个教师都会应用朗读的方法来进行教学，为了提高学生的兴趣，增强朗读效果，很多教师都会采取各种方法让学生朗读，朗读的形式可谓丰富多彩。在这些形式中，不乏有很好的方法，非常值得语文教师借鉴。如在感情朗读方面，韩军老师作过一些示范。记得韩军老师在朗读杜甫的《登高》一诗时，声情并茂，语调高昂，反复把人带进了诗中的情景，感受到“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”那种气势。对古诗
案中冤案（董荫孤）
八洞天（笔练阁主人）
八段锦（佚名）
白牡丹（翁山柱砥、何梦梅）
百花野史（一笑主人）
北里志（孙棨）
北梦琐言（孙光宪）
禅真逸史（方汝浩）
常言道（落魄道人）
朝野佥载（张??）
三国演义（罗贯中 ）
西游记（吴承恩）
水浒传（施耐庵）
红楼梦（曹雪芹）
聊斋志异（蒲松龄）
警世通言（冯梦龙）
醒世恒言（冯梦龙）
喻世明言（冯梦龙）
初刻拍案惊奇（凌濛初）
二刻拍案惊奇（凌濛初）
民间故事大揭秘：那些陪伴我们童年的经典传说
浅谈中国古代神话
中国传统神话人物图
最后七日：汨罗江畔的生死抉择
人文始祖“伏羲”为何是人首蛇身？
中国古代神话中的五帝与五神
刺杀董卓：曹操的生死豪赌
云海仙镜-（之一）仙山落东海
民間傳說之--白蛇傳（白素貞）
中国古代神话的特色和演变
冬雷震震，夏雨雪；秋开百花，春落叶 （打三字农业词）
一物扁又直，旧时爱打人，测量少不了。 （打一学习用品）
离休之后心生烦 （打一字）
似己非己口半开 （打一字）
宋公明束手无策 （打一成语）
滂沱大雨能见度低 （打一成语）
土办法 （打一常用词）
生为人人而生 （打一财经词语）
分明两个都不对 （打一成语）
小珍珠，真可爱，只能看，不能踩，清晨长在绿草丛，太阳一出无影踪 （自然物）
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