作者：李易虔
古诗词，是我国传统文化的精粹，是中华民族引以为豪的瑰宝。我国自古就有对少年儿童进行“诗教”的传统。可是，我们传统的古诗词教学方法以老师的灌输和学生的机械背诵为主，形式呆板，手段单一，效率低下，容易让学生感到枯燥乏味。所以，如何有效地激发学生学习古诗词的兴趣，探索学习的方法和途径，拓展古诗词的学习空间，丰富学生对学习过程的体验和感悟，促进学生的全面发展，是我一直在思考的问题。
2002年寒假前，学部领导号召各班设计出符合班级特点、各具特色的寒假综合实践学习活动内容。我想,古人作诗讲究“诗情画意”，让同学们用图画来表现古诗词的意境，不是很好吗？这样，不仅能激发大家学习的兴趣，还能帮助同学
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